教导主任工作计划

教导主任工作计划

日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候抽出时间写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编收集整理的教导主任工作计划，希望对大家有所帮助。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以构建有效课堂、全面提高教学质量为第一要务，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，努力改进教师教学教研方式和学生学习方式，全面深化教学改革，全面推进素质教育。

二、工作思路

1、把握一个中心：以推进课程改革，提高教学质量为中心。

2、坚持两个基本点：课堂教学改革；学生学法推进。

3、落实三种管理：过程管理和结果管理；制度管理和人文管理；考核管理与绩效管理。

4、完成四项任务：教学管理精细化；素质教育深入化；教学质量达标化；教学特色个性化。

三、主要工作方法及措施

（一）、强化质量管理、突出工作中心

1、进行质量分析、增强质量意识

通过召开质量分析会，全面通报上学期小学、初中各校片的成绩情况和教师的成绩情况，表扬先进、鞭策落后。以此增强学片领导和教师群体的质量意识和忧患意识，进一步树立以质量求生存、以质量求发展的主人翁责任感。

2、健全和维护教学制度，提高教学管理效率

进一步健全和落实各项管理制度，注重内涵发展，切实提高教导处管理水平，各教导主任一定要根据中心校《“五优化”管理方案》《教师绩效管理方案》等管理制度的要求，认真学习、宣传和贯彻落实，向管理要质量要效益；同时，加强自身的学习，不断增强教学管理素质，保证教学管理的有效性。

3、加强“六认真”工作检查，落实过程管理

督促“六认真”工作务必求实、求真、求效。教导主任要全面了解学校教师的教学情况，发现问题，及时纠正。本学期学校将着力抓好“六认真”工作的三个环节：备课、上课、作业。

(1)有效改革备课,做到“四有”、“四备”

“四有”即脑中有大纲，胸中有教材,心中有教法，目中有学生，依“纲”扣“本”设计好课堂教学结构；“四备”即备时间安排、备师生活动、备提问练习、备板书设计（注意预习安排）。教师要按质按量按时地写出符合标准的教案,做到超前备课。教导处以定期检查和随时抽查教案为主，适时对个别学科、个别教师进行追踪调研，找到适合的管理方法，给予及时地评议和指导。

(2)有效改革上课，做到“五为主”、“五突出”

各校要认真落实中心校提出的课堂教学改革要求，认真做好课堂教学“五为主”和“五突出”。 “五为主”,即以教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标。“五突出”即突出重点、难点,不面面俱到；突出精讲巧练，不搞题海战术；突出思维训练,不搞满堂灌、满堂问；突出讲课效益,不搞加班加点；突出因材施教，不搞千人一面。各校将每周必须进行随堂随机抽查听课，确保随时随地了解教学第一线的情况，有效地克服课堂教学的随意性。

(3)有效改革作业，做到“四要”“四不”

“四要”即作业要精,格式要严,批改要快,质量要高；“四不”即不准留超量作业，不准留惩罚性作业，不准不批作业，不准让家长或学生代批作业。

4、坚持人文关怀、落实薄弱管理

加强对教学质量薄弱教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一交流、二帮助、三鼓励、四鞭策。

5、开齐课程、开足课时，落实学生全面发展

一是各种科目的教学工作；二是艺体卫工作。各校务必认真按课程设置安排，同时可以力所能及地进行课外兴趣活动，健全课外兴趣活动制度和考核机制，丰富学生的校园生活，让学生在快乐中学习，在愉快中全面发展。

6、组织进行月考，加强教学质量监控

本期，拟定定期由学科组组织进行对4－6年级举行月考，按统一时间、统一内容、统一试题、统一阅卷、统一分析、统一通报的方法进行。通过月考，了解各年级、学科的教学情况，增强教学指导的针对性及教学评估的科学性。

7、强力推进学法、落实“八大环节”

（1）进一步宣传和强调，把这项工作深入教师人心

（2）建立规章制度，确保工作落实

（3）分阶段贯彻落实和检查督促（详见逐月工作安排）

（4）进行表扬鼓励，促进师生向前发展

（二）、加强师德教育，规范办学行为

各学校务必认真执行高教办发（20xx）318号：《关于在全县开展规范中小学办学行为专项督导检查的通知》文件精神，加强师德师风教育，采取有力办法规范学校和教师的办学行为。

（三）加强教学教研、提高教师专业水平

继续加大对青年教师的培养和全体教师素质提高的力度，促进青年教师的专业水平的迅速发展。开展多种形式的评优活动，为教师的专业发展搭建平台，为优秀教师的脱颖而出提供契机。本学期，主要开展以下大型教研活动：一是小学语文、数学、艺体学科赛课活动；二是根据情况开展初中教师赛课活动；三是学科教材教法研讨与培训；四是各校继续开展“三课”活动。

（四）严格学籍管理、确保控辍保学

1、各校在进行学籍管理时一定要做到人头清、数据准，严格按照有关学籍管理要求完善各种学籍管理资料。

2、中心校严格进行学籍核对，无正当原因造成流失的学生，期末考试一律以0分处理，同时在年度考核中每流失一人在总分扣除1分。

四、逐月工作安排：

二月：

1、组织开学报名，动员学生入学

2、进行质量分析，核算教师教学业绩绩效工资

3、拟定教导处工作计划

三月：

1、上报学生到校情况，核定班级学生人数

2、召开教导主任开学工作例会

3、召开质量分析会

4、参加上级组织的各年级教材培训

5、进行小学生“计算速度”比赛

6、开展小学语文优质课赛课活动

7、学法推进——计划管理、预习管理

四月：

1、参加全县小学毕业班复习研讨会

2、全镇小学数学优质课赛课活动

3、教学视导或教学督导

4、参加县教导主任培训

5、学法推进——作业管理和错题、难题管理五月：

1、组织半期考试

2、填报本期末试卷和下学期单元卷订数

3、进行小学生辩论比赛

4、教学视导或教学督导

5、初中教师课堂教学优质课赛课活动

6、学法推进——复习管理与考试管理

7、教导主任工作联谊例会

六月：

1、 ……此处隐藏24445个字……组织形式，深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫，教研活动多在“评”上下功夫，通过“四课”活动，以“研”促“教”提升本组教师业务水平，提高全校优质课的数量，促进教学质量的提高。各教师本学期必须完成每人至少一节校内公开课的任务。

四 其它工作。

1、对每个教师明确分工，要求团结协作，互相支持，密切配合，齐心协力做好教导处的教务工作，提高服务意识，尽量满足教学要求。

2、每学期开学前一周，做好各项准备工作。

（1）排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表，并发给有关任课老师。

（2）打印好教学计划等有关表格。

（3）听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。

3、做好各功能室的建设和管理。

远程室、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作，保证教师和学生的正常使用。

4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作，加强学生健康档案管理。坚持“健康第一”思想，贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，激励学生达标创优，强身健体，以增强学生体质，促进学生健康成长，继续推动“阳光体育运动”，大力开展“每天锻炼一小时”运动。积极开展校内丰富多彩的文体活动，促进学生德智体美全面发展，定期举办文化体育艺术活动。加大卫生的管理力度，把学校的卫生与校园文化建设有机的结合起来。加强食品安全和卫生防疫的力度，建立疾病预防长效机制。

总之，教导处会做好大家的服务工作，我们会进一步认真学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取。提高我们的管理水平，注重管理方法的转变，向管理要质量。 各月工作安排：

二月份：

1、教师备课

2、修定工作计划、制定课题研究计划

3、编排课程表

4、搞好转入生的分班、归档工作。

5、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议

6、假期作业检查（作业展评、读书检查）

7、跟踪听课

8、开学典礼

9、填好两基各种表格

10、月检

三月份：

1、做迎教科版教材评估准备

2、语文校本教研

3、读书交流会

4、月检

四月份：

1、期中考试

2、作业展评

3、月检

4、迎接国家两基检查。

五月份：

1、教学资料归档，迎接目标检查

2、科任学科考试

3、教案展评

4、语文课题学期总结

5、月检

六月份：

1、期末复习

2、做好学期工作总结

3、期末考试

指导思想：

以提高教学质量为中心任务，狠抓课堂教学的常规管理，切实落实提优补差工作；重视写字教学工作，组织书法兴趣小组活动；开展形式多样的师生互动活动，激发学生兴趣，营造良好的学习氛围，加强教师的业务培训，不断更新教学理念，强化自身素质，为学校整体工作实现新跨越提供强有力的人力资源保障。

工作目标：

教学常规管理科学、规范，使每一位教师都严格遵守教学管理要求，采用随机督查的形式强化管理。

工作思路：

一、教学常规管理

1、开齐上足所有课程。要求各学科按课程标准，根据教材实际，通盘考虑全期教学内容，明确任务，订出切实可行的教学计划，学期结束进行学科总结。

2、重视课堂教学，向xx分钟要质量，努力构建师生幸福课堂。具体说就是要做到六要、三不、一健全。一要明确每堂课教学目的，紧扣教材，不带疑点到课堂，使用普通话教学，写规范字。二要突出重点、解决难点，把“钥匙”交给学生，加强听、说、读、思、写和计算、观察、分析、解答能力的训练。三要精讲多思活练，多一点时间给学生去悟，每节课要有足够多的时间进行练习。四要启发式教学，调动学生的积极性和主动性，让学生大胆发言，培养学生的语感及口头表达能力。五要重视板书设计：有计划性、目的性、规范性。六要发挥教具作用，提倡自制教具；创造性的使用教材，大胆创新教学。三不：与教学无关的话不讲；与教学无关的问题不提；与教学无关的活动不做。一健全：健全听课督查制度，学校领导深入课堂听课，每周不少于1节，教导处每周不少于2节（含1节校内随机督查课），学科教师听课学习每学期不少于xx节。明确作业任务，学生的作业，主要放在课堂完成，家庭作业是弥补课堂练习的不足，或重点加深巩固记忆的部分。作业批改做到格式统一，精批细改，反馈及时、准确。对口头作业要认真检查，书面作业要认真批改，错误要及时或加批语。强化提优补差推中工作，任课老师针对缺差情况，给予辅导，努力缩小差距，提高合格率和优秀率。

二、校本教研管理

（一）业务学习：

精心组织学习，围绕以下专题开展学习活动

1、各学科《课程标准》

2、有关课堂教学的理论文章（结合课堂有效教学）

3、走进名师课堂

4、撰写教学论文

（二）教学观摩

认真组织好青年教师展示课、骨干教师汇报课等多种形式的校内课堂教学活动，组织教师在听课、评课、反思中提升教学能力

（三）教研管理

1、坚持集体说课、备课，发挥团队协作精神，实现资源共享。讨论形成大面积提升教学质量的有效方案，提倡过关练习，提倡单元质量跟踪。

2、学科组将组织教师进行教学随机督查制度，实行推门听课制度，教研活动按时参加，不得无故缺席，事假尽量避开英语教研活动时间。听、查、谈相结合，发现问题，严肃处理，严格考核。

（四）学科活动

学科竞赛是促进学生成长的有效载体。本学期学校教导处按语数学科组开展形式多样的学科竞赛活动，各个学科组要及早谋划，及早布置，力争活动育人效果好。

三、书法特色建设

走内涵发展之路，写字特色工作常抓不懈。

1、要把“提笔就是练字时”真正落到实处。要求每个学科的老师都要重视写字教学，对学生作业的书写做出明确要求，齐抓共管，在确保每一个学生的作业做到字迹工整的基础上，使大部分学生做到字体规范，笔力遒劲

2、重视班级写字教学指导工作。语文教师是第一责任人，此任不可卸。本学期要求四、五年级学生每个星期完成3张毛笔字。要求每个班级确定好班级“写字小能手”，写字小能手的写字作业单独收交，每学期结束举办一次班级毛笔字展览，展览对象就是班级所有班级“写字小能手”的书法作品或写字作业。

四、学籍变动管理

认真做好学籍管理工作，做到严格按程序转进转出，手续齐全，杜绝流生，确保按时入学率和巩固率均为xx%。建立信息库，认真统计数据，完成义务教育资料。规范操作一年级新生入学工作，严格按要求办理新生学籍。任何部门和个人不得私自调班。