中学德育工作总结

时间:2024-08-27 11:20:38
中学德育工作总结

中学德育工作总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编帮大家整理的中学德育工作总结,欢迎大家分享。

中学德育工作总结1

本学期长安中学德育的工作积极围绕惠山区教育局德育工作的要求,并结合我校“有意德育”的思想,坚持和贯彻学校“文明礼仪”的品牌,实践“有Li长安”的思想,积极开展各项德育工作,践行社会主义核心价值观,深化“一校一品”建设,全面加强校园文化建设,全面构建学校有意德育工作体系,全面提升学生综合素质,全面提升德育工作者师德修养和专业能力,进一步增强德育工作的时代性、针对性和实效性。现对本学期期中考试之前的工作作一下总结和梳理:

一、提升理念,实践思想

德育思想是德育工作的灵魂所在,无锡市长安中学一贯将重视学生行为习惯,将文明礼仪作为学校的品牌文化,在实践中,结合教育部门提出的“八礼”要求,本学期李校长有建设性的提出“有Li长安”的理念,初一年级针对学生行为习惯,要求学生讲“礼”仪;初二年级,根据学生心理发展情况,要求学生讲“道”理;初三年级面临中考的压力,要求学生要讲“励”志。在平时德育工作中,分年级开展德育教育工作。

二、完善机制,形成合力

德育工作是学校工作的重中之重。本年度,德育处在李校长的带领下,在德育部门同仁的积极商讨下,制定出20xx-2018学期德育处工作计划,进一步促进了德育工作的计划性,使的德育工作有了强有力的制度保证。此外,成立了以“德育副校长—德育处—年级组长—班主任—教师等梯级化德育管理网络体系,明确责任和分工,分级落实,齐抓共管,做到人人都是德育工作者,形成教育合力。

三、加强教师队伍建设,提高整体水平

教师是学校教育教学发展的动力,能使学校快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,为此,德育处重视在加强教师队伍,特别是班主任队伍建设,在开学十分注重教师自身素质的提高。每月召开班主任会议,涵盖理论学习、通知下发、活动开展说明、月份班主任工作总结等内容,此外,为了进一步加强年轻班主任的工作经验,我们开学之初,就开展班主任青蓝工程,结对拜师。帮助青年教师更快成长。针对青年班主任,学校利用“涓涓班主任工作室”的平台,开展理论学习,问题研讨等活动。通过完善各项教师、班主任发展,培养规章制度,提升学校教育教学水平。

四、抓实常规主题性活动。

1、注重学生养成教育。抓细抓实常规管理,班级一日常规规范细致,注重实效。“文明监督岗”、“绿色小卫士”和学生会自我管理能力强,为全校师生做好服务工作,做文明先锋,展学生风采。充分利用各种教育宣传渠道对学生进行正面教育,增强广大学生自觉守纪意识,养成良好的文明习惯。

2、以主题教育月为核心,与德育招标主题相结合,开展灵活多样有效的教育活动。充分发挥班会课、黑板报德育主阵地的作用。如每月班会主题:9月感恩月、10月爱国教育月、11月法制教育月、12月艺术节活动月等等。先后开展了“感谢师恩,感谢有你”"理想需要奋斗" 、“铭记历史,勿忘国耻”、“尊老敬老”、“了解我们身边的法律” 等系列班会课。

3、重视注重班主任和学生的日常考核和检查。

注重班主任和学生的日常考核和检查,确保学校“三风”建设。日常教育教学中,文明礼仪监督员等学生会成员对学生的日常考核和检查,从纪律、卫生、安全、文明礼仪等方面做到一日二查,一日一上报,及时发现问题,督促了不良行为和违纪违规的发生。同时,德育处每月定期地抽查班主任工作手册、班级日志、周记等记录,督促和指导年级组、班主任开展学校安排的各项教育活动,不走过场,不摆形式,让日常的教育工作真真切切地落实到各种教育学生的活动当中。

五、抓实有针对性的活动。

1、为了进一步加强学生国防教育,增强学生的集体主义观念,提高学生吃苦耐劳的意志力,提升学生组织纪律性和抗挫心理素质,。学校联合武警部队分别组织初一新生军事训练、初三优秀学生军事夏令营。国防教育、军事知识、队列训练、会操、适度体能训练、拉歌比赛、文明就餐等多样的训练内容,全面提高了学生体质和协调能力,养成良好的日常生活习惯,全面提高了学生综合素质,为适应初一、初三生活做好了准备。

2、安全是学校发展的保障和基础,针对强化师生安全意识,提高紧急避险、自救自护和应对突发事件的能力,进一步加强学校安全工作。8月底,初一新生军训时,我校联合“红十字会组织”,开展急救演练和讲座,9月份,我校德育处安全管理员,联系长安派出所民警开展了应急疏散演练和安全教育活动,11月9日,在学校篮球场开展“消防联演”,12月份,成立了“文明、安全巡查员”,进一步做好安全防护工作,这些活动不仅增强了师生的安全意识,而且培养了学生听从指挥、团结互助的精神品质,也切实提高了防灾避险能力,进一步促进了校园的平安和谐。

3、针对深入推进班级文化、校园文化的建设,“班级名片”、“团队角”、“班级文化秀”、班级文化展示演讲比赛,多角度多层次展示。“我最喜爱的同学暨校园之星”、“文明礼仪标兵”、“尚善好少年”、“文明礼仪示范班”、“有Li长安示范班”“文明宿舍、优秀舍长的评选”等多元评价,激励学生发展自己的特长,鼓励学生全面发展,促使学生形成超越自我、敢于创新、你追我赶的健康向上的校园主流文化,促进了学生素质全面提高。

4、针对预防校园欺凌,分别邀请长宁社区法制宣讲员来校作法制教育讲座。就“校园欺凌、暴力”等法律事件展开话题讨论,明确校园欺凌的涵盖面是广泛的,不单单指肉体上的伤害,还有心理上的伤害等等,通过 “故意伤人致人死亡”、“盗窃”、“抢劫”等真实的发人深省的案例给学生上了生动的一课,也给学生敲响了警钟,让学生辨明“何为校园欺凌”,懂得“如何防止校园欺凌”,知道“心存敬畏,行有所止”,在今后的生活中争做文明守纪的合格的中学生。

5、扎实班主任队伍建设,加强培训、研讨和考核,协助、配合班主任抓好班集体建设。定期召开班主任工作例会、班主任工作室例会;依托“涓涓”班主任工作室,积极开展德育科研,提升了班主任业务素养和班集体建设水平。

6、针对全面提高初三学生的身体健康、心理健康和社会适应能力,进而完善人格,组织开展了“砥砺意志,激发潜能,超越自我”江南大学素质拓展,让学生通过一系列挑战过程,在自信心、人际关系、学习能力和学习动力方面都得到了改善和提升,释放了学习生活的压力,学会了如何从容应对挑战,激发了学生的团体协作意识,爱心与责任心。

六、抓实有社会影响力的活动。

1、我校“尚善育心”心理健康教育的开展扎实有效,在已有的基础上,我校今年成立了“尚善育心家庭亲子关系 ……此处隐藏36662个字……学生的特长、优点和闪光点,发挥多元评价对学生成长的激励功能,学校由上学期开始改革了学生评价制度,用“星级学生”评比来代替“三好学生”评比,由原来的单一的学科文化成绩评定发展到特长星级评比,在“礼仪、孝顺、学习、进步、科技、劳动、体育、书法、艺术”等领域全面铺开,评选分为学生自评、家长评价、同学互评、教师评价四个步骤,在公平公正的原则下,80%的学生们都能在各自的特长领域得到肯定,顺利拿到“星级”。学校在九项星级学生中各选出一位“标兵学生”,以发挥榜样的作用。星级学生,标兵学生都由德育处统一颁发证书。学生在教师正确的评价和鼓励下,学习的主动性增强了,也更加快乐自信了。

(2)成长档案,记录点滴成长

“成长档案”是我校注重学生评价发展功能、全面推进素质教育的新举措。分为成长之路和成长足迹两大部份,成长之路册子是跟据我校学生实际情况而设计的,分为“自我设计屋、快乐大本营、交友俱乐部、烦恼回收站、闪亮光荣薄”五大板块,涉及到学生成长的方方面面。学生将一学期来的所做、所见、所想、所悟、所得都非常细致地记录了下来。内还设有“心灵沟通”部分,班主任、任课老师都写上合理的评价与期望,成长档案老师与学生的心贴得更近了。成长足迹则记录了学生一年来所参加的活动获得的奖项、取得的进步等等。

成长档案记录档案记录的评价是理想的,所包涵内容是丰富多样的,是对学生初中生活真实的记录。

四、创新主题活动,搭建成长舞台

德育处根据上级指示精神,认真制订工作计划,组织开展了适合青少年的主题活动,起到了良好了教育效果

1.感恩教育活动

3月21日,我校邀请上海市评弹团的吴老师来我校作“让生活充满阳光”的感恩教育讲座。吴老师从大量、真实、感人的案例出发,突出了爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己四个主题,感动了在场的所有师生,情到深处,师生们都流下了感动的眼泪。此次教育让师生们深深体会到感恩之心是种美好的情感,学会感恩是一种高尚的品质,是每个人应具备的基本素质。

2.爱的主题活动

(1)牵手希望活动

宿迁市宿豫区的皂河初级中学是我校的支教对口单位,皂河的贫困学子牵动着全校师生的心。开学初,德育处就策划了“牵手希望”爱心工程,在德育处的倡仪下,我校学生老师自发向“爱心基金”表达了自己的一份爱心,并和皂河中学的学生结成了帮困对子,让久经贫困的同学们展露了难得的笑颜,让他们看到了希望和未来。而对于我们七中的学子来说,付出的是爱心,收获的也是希望。

(2)心系灾区活动

刚听到四川地震的消息,全校就开始动员,德育处着手拟定“心系灾区,爱满人间”活动方案,一时间爱心在涌动在七中校园,老师同学们纷纷慷慨解囊,你五元我十元,不用解释,没有规定。还利用周一升旗仪式,进行了一次有组织的捐款仪式。二十三日接教育局通知,各校要开展情系灾区主题活动,我们又根据学校实际情况拟定“情系灾区,珍爱生命,永不言弃”主题教育活动。宣传教育活动、集体班会课活动、地震知识讲座及现场疏演练、征文活动等四项具体活动。经过德育处的精心组织,班主任的积极配合,此次主题教育活动收到了令人满意的效果,学生的社会责任感在增强,生命意识也在增强。通过这次活动学生悟到了时间和生命的宝贵,从而更加认真积极地投入了紧张的学习中。

3.“节水防污校园行”主题活动

增强我校青少年节约水资源、保护水资源的自觉性和责任感,树立惜水、亲水、爱水的良好习惯,努力创建节水型学校,德育处组织策划了“节水防污校园行活动”。活动内容分为:节水宣传活动、节水小发明、小制作实样征集、节水防污标语、海报设计大赛、“人水和谐”节水防污书签制作大赛、节水小窍门评比活动等丰富的内容,学生们仁者见仁,智者见智,根据自己的特长与喜好选定了参与内容。一件件带着深思,带着对生活的积累,带着对美好生活向往的作品交上来了。学生们的社会公德心在活动中得到了加强。

4.读书节活动

在春意盎然的四月,我校举行了首届读书节。一系列切实有益的活动开始了,书法比赛、读书笔记评比、征文比赛,语文还推荐了相伴一生的好书,一时间洁美的校园萦绕着浓浓的书香,许多学生都初尝了阅读的快乐。学校及时对在读书节中表现出色的学生进行了评比、表彰,我们也势将阅读进行到底,每学期定期组织读书节活动。

5.“读文明读本,做文明学生”主题教育活动

为引导广大师生树立文明、和谐、向上的良好形象,培养学生形成知荣明耻、懂礼守法、科学生活的良好习惯。在上学期“文明礼貌规范月”的基础上,我们对“文明礼仪”教育进行了巩固性教育,于4月份开展了“读文明读本,做文明学生”主题活动。利用国旗下讲话向全校师生发出做文明市民的倡议;各班刊出了一期“文明礼仪伴我行”黑板报;开设了一堂主题班会课;并利用平时班会课的部分时间共同学习“文明市民读本”;针对学生行为习惯方面出现的反复现象,班主任始终扎扎实实,反复教育,坚持不懈。通过多样的教育活动使学生懂得了“不学礼无以立,人无礼则不生”的深刻道理,我们坚信扎实的文明礼仪教育会促进我校形成更好的校风,同时也将促进教育教学质量的全面提高。

五、密切家校联系,架起沟通桥梁

一个学校的生存与发展离开不家长的支持,我校一向重视家校联系。本学期为了加强学校与家长的沟通、交流,争取家长的配合,达到家、校联合,增强教育合力,提高教育质量采取了多种措施。

(1)强化班主任家校联系工作

做好家校联系工作是班主任、任课教师的工作之一。德育处对家校联系进行了个体要求,要求班主任做实做细家校联系工作,提高家校联系的意识,每学期家访不少于10次,利用“E校通”平台多跟家长联系沟通,特别是在突发事件的处理上一定要做到及时、恰当。并将家校长联系作为常规检查必检内容之一。本学期以来,班主任都能及时跟家长联系沟通,“E校通”短信收发情况,忠实地记录了班主任的辛勤与忙碌。

(2)提高家长的整体素质

本学期我校通过形式多样的培训、咨询、辅导,使广大家长懂得了科学教育子女的重要性及科学育人的方法,为创建家校的优育环境创造了条件,我们坚持每学期上1-2次课,听课率每次都在95%以上,家长的素质在提高,家教的方法也得到了改进。

(3)增强家长会的实效

本学期期中,分年级召开了家长会,采用先集中后分散的方式进行。先由校长分析了当今教育形势,然后由班主任和由各任课老师通报了本阶段学生的学习与思想情况,并家长开辟个别交流通道。通过此次家长会,让学校、家长这两者之间的关系得到了更好的交流与沟通,形成了教育合力,有利于学生愉快学习、健康成长,家长会达到了预期目的。

六、存在问题及不足

1.德育课题的研究

2.特殊生的管理

3.教书与育人的有机结合

本学期的德育工作在全体班主任和老师的积极支持与配合下,取得了一定的成绩。但离新时期德育工作发展的要求还有一段距离,今后我们将进一步端正态度,创新工作,使我校德育工作展开新羽,飞达理想的高度。

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